ビデオアノテーションによる自他の意見比較から教職志望学生の授業スキルへの気づきに至るプロセスモデルの提案
倉田伸, 藤木卓, 室田真男, 日本教育工学論文誌, 46巻1号, pp.35-48 (2022-02-20)
※サンプルサイトのため研究実績は日本語ページ・英語ページ共に同じ内容になっています。
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倉田伸, 藤木卓, 室田真男, 日本教育工学論文誌, 46巻1号, pp.35-48 (2022-02-20)